CPM 玩具圖書館 ：讓學習成為孩子的遊戲
2024-11-07 16:23:15
CPM 玩具圖書館通過「寓教於樂」的方式，將教育與遊戲完美結合。孩子們不僅在玩具中體驗樂趣，還能夠通過動手操作、探索、合作等方式，全面發展認知能力、自我管理能力及社交技巧。
學習與遊戲的無縫結合
CPM 玩具圖書館通過充滿趣味的遊戲設計，幫助孩子在玩耍中學習。無論是數學、語言、科學，還是人文素養，CPM 的教具都能幫助孩子在輕鬆的氛圍中掌握複雜的知識。
多元學習領域
CPM 教具涵蓋了多個學習領域，包括：
- 數學：從基礎的加減法到複雜的幾何圖形，全面提升孩子的邏輯思維。
- 語言：通過互動遊戲和拼圖，幫助孩子在日常生活中自然習得語言技巧。
- 自然與科技：探索自然現象、科技原理，激發孩子的好奇心。
- 人文素養與藝術：通過創造性活動培養孩子的藝術感知和文化理解。
自主學習與合作學習雙重模式
無論是自主操作的學習寶盒，還是需要團隊合作的互動遊戲，CPM 為孩子提供了豐富的學習模式，既能培養獨立思考能力，也能提升團隊合作精神。
符合兒童發展設計，安全有保障
CPM 玩具圖書館的每一件教具都根據兒童的生理及心理發展設計，符合國際安全標準。每個教具的顏色、尺寸、重量、形狀，都是為了確保孩子在操作過程中的安全性與舒適度。
香港推行實例
佛教金麗幼稚園引入台灣CPM教育機構開發的「玩具圖書館」，設有900個寶盒，九成為數學遊戲，強調手腦並用，激發幼兒自主學習的動機。校方相信透過動手操作能加強孩子的自學及解難能力，並將玩具融入故事教學，提升學習效果。寶盒設計細緻，內含食物玩具粒、圖卡、骰子等，學生通過觀察和操作去解題。低年級學生從拼數字學認數，高年級則挑戰進位數及買賣遊戲。校方記錄學生的遊戲過程，按能力分配寶盒，鼓勵個別發展，讓每位孩子在遊戲中學習數學、語文、科學等多元知識。
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